Орієнтовний розподіл організованої навчально-розвивальної діяльності на тиждень

Розподіл занять на тиждень за програмою розвитку дитини від народження до шести років «Я у Світі»

(3-ій рік життя)

1.Інтегроване заняття з пріоритетом пізнавального розвитку («Ознайомлення з довкіллям»);

2.Сенсорний розвиток;

3.Конструювання;

4.Розвиток мовлення;

5.Художня література;

6.Підсумкове інтегроване заняття за темою тижня;

7.Образотворча діяльність;

8.Музична діяльність;

9.Фізкультура.

Розподіл занять на тиждень за програмою розвитку дитини

від народження до шести років «Я у Світі» (4-5-ий роки життя)

1.Інтегроване заняття з пріоритетом пізнавального розвитку («Ознайомлення із соціумом та власним Я»/ «Ознайомлення із природним довкіллям»);

2.Логіко-математичний розвиток;

3.Заняття з мовленнєвого розвитку (розвиток мовлення + художня література);

4.Образотворча діяльність (малювання);

5.Образотворча діяльність ( аплікація/ ліплення/ конструювання);

6.Підсумкове інтегроване заняття за темою тижня;

7.Музична діяльність;

8.Фізкультура.

Організація спільної діяльності вихователя з дітьми

за освітньою програмою «Впевнений старт» (6-ий рік життя)

1.Інтегроване заняття з пізнавально-дослідницької діяльності (у світі людей, предметів, природи);

2.Інтегроване заняття з пізнавально-дослідницької та художньо - естетичної діяльності (елементарні математичні уявлення + конструювання);

3.Інтегроване заняття з мовленнєвої та художньо -естетичної діяльності (розвиток мовлення + художня література);

4.Заняття з малювання (художньо - естетична діяльність);

5.Заняття з художньо - естетичної діяльності (ліплення/аплікація);

6.Заняття з мовленнєвої діяльності (грамота);

7.Підсумкове інтегроване заняття за темою тижня;

8.Заняття з музики (художньо - естетична діяльність);

9.Заняття з фізкультури (здоров’язберігальна, рухова діяльність).

Окрім того:

• Корекційно-розвивальні заняття з практичним психологом;
• Театралізована діяльність;
• Продуктивна праця (художня, господарсько-побутова, у природі);
• Розваги;
• Ігрова діяльність;
• Самостійна діяльність (ігрова, робота в розвивальних центрах, спілкування, художня діяльність, продуктивна праця);
• Міні-заняття, спостереження, індивідуальна робота;
• Гурткова робота.